Taalblobs wordt leerdoel georiënteerd

Taalblobs is ontworpen als ondersteunend leermiddel om leerlingen extra oefenstof te bieden voor het automatiseren van de spelling. Om de effectiviteit van dit proces zo hoog mogelijk te maken, is gekozen binnen Taalblobs de indeling van het programma op een aantal plaatsen aan te passen en het accent iets te verleggen. De belangrijkste wijziging is dat nu leerdoelen centraal komen te staan.

Het adaptieve algoritme van Taalblobs is herschreven zodat de oefentaken in de takenlijst geheel worden aangemaakt vanuit de leerdoelen waar de leerling op dat moment aan toe is. Per leerdoel worden dagelijks een of meerdere oefentaken aangemaakt die nu ook gegroepeerd in de takenlijst worden aangeboden.

De oefentaken worden door het adaptieve algoritme zo uitgekozen dat deze goed aansluiten bij waar de leerling staat in het leerproces. Zo worden bijvoorbeeld aanvankelijk een aantal ondersteunende oefentaken aangemaakt (bijvoorbeeld ondersteunende lees- of klanktaak). Na verloop van tijd komt de nadruk binnen de oefentaken meer te liggen op het automatiseren van de spelling zelf waarbij ook de oefenvormen met extra ondersteuning en structuur langzaam worden afgebouwd. Door oefentaken op deze manier geclusterd aan te bieden, werkt het kind intensiever aan een specifiek leerdoel waardoor de kern van het leerdoel beter en effectiever kan worden aangeboden.