Taalblobs - Spelend leren Spellen
Taalblobs is een aantrekkelijke manier voor kinderen om de spelling van Nederlandse woorden te leren. Met meer dan 40 educatieve games kunnen leerlingen van groep 2 tot en met groep 8 op een gerichte manier oefenen. Het programma is volledig adaptief, wat betekent dat kinderen alleen de oefeningen uitvoeren die ze nodig hebben, wat zorgt voor efficiënt en gericht leren.
Kenmerken van Taalblobs:
- Spelenderwijs Leren: Plezier in leren staat centraal.
- Bereik: Geschikt voor leerlingen van groep 2 t/m 8 op alle niveaus.
- Volledig Adaptief: Past zich aan het leerproces van het kind aan.
- Maatwerk Mogelijk: Creëer taken afgestemd op individuele behoeften.
- Methode-Onafhankelijk: Kan naast elke bestaande lesmethode worden gebruikt.
- Inzicht in Vooruitgang: Volg de ontwikkeling van de leerlingen gedetailleerd.
- Gebruik: Effectief voor thuis en op school.
- Inclusief Zorgtraject: Beschikbaar in RT en Schoollicenties voor zorgniveau 3.
Licenties en Financiële Voordelen:
Taalblobs biedt speciale licenties voor scholen, stichtingen en samenwerkingsverbanden. Een stichtings- of samenwerkingsverbandlicentie biedt substantiële financiële voordelen, met besparingen die kunnen oplopen tot 50% per school. Deze licenties bevorderen ook samenwerking, kennisdeling en het gezamenlijk afnemen van trainingen. Voor meer informatie over licenties en de voordelen, neem contact met ons op.
Wat is Taalblobs?
Taalblobs is een innovatief oefenprogramma voor de Nederlandse spelling, ontworpen om leren leuk te maken door middel van gamification. Het programma is methode-onafhankelijk en biedt ruim 40 educatieve spellen. Deze spellen stellen kinderen in staat om thuis of op school op een speelse manier de spelling van Nederlandse woorden te oefenen. De moeilijkheidsgraad van de spellen varieert, waardoor ze geschikt zijn voor elke leerfase van groep 3 tot en met groep 8. Taalblobs is bovendien inzetbaar in een zorgtraject van groep 2 tot en met groep 8.
Kenmerken van Taalblobs
Taalblobs onderscheidt zich door zijn volledig adaptieve en individueel gerichte aanpak. Dit houdt in dat kinderen werken met lesstof die zij nog niet volledig beheersen. Ze ontvangen gerichte feedback tijdens het maken van oefeningen. Het programma omvat lees-, klank- en spellingstaken. Door het combineren van plezier met kwaliteit leren kinderen niet alleen alle spellingsregels, maar ontdekken zij ook de diverse klankstructuren van woorden. Bovendien biedt Taalblobs de mogelijkheid voor RT'ers en scholen om zelfs binnen een groepsprogramma een compleet individueel afgestemd leertraject voor een leerling samen te stellen.
Zorgtraject
Het is mogelijk om binnen Taalblobs een zorgtraject aan te maken, wat inzet op zorgniveau 3 mogelijk maakt. Lees hier meer over de inzet van Taalblobs op zorgniveau 3.
Waarom vinden kinderen Taalblobs geweldig?
Kinderen genieten van diverse spellen zoals het helikopterspel, de fotosafari, de vliegrace en het doolhof, waarbij ze op een speelse manier leren spellen zonder direct te beseffen dat ze aan het leren zijn. Het programma biedt een breed scala aan spellen die blijven verrassen en stimuleren. Daarnaast moedigt een ingebouwd puntenspaarsysteem kinderen aan om te blijven oefenen, wat beloond wordt met nieuwe 'blobs' voor hun spaarkaart. Ook kunnen ze diamanten verzamelen en daarmee extra spellen vrijspelen. Zodra een kind alle spellen van die dag heeft uitgespeeld en alle leertaken heeft voltooid, krijgt het toegang tot een bonusspel.
Is Taalblobs eenvoudig te beheren?
Ja, het beheer van Taalblobs is zeer gebruiksvriendelijk voor zowel leerkrachten als ouders/verzorgers. Ouders/verzorgers kunnen vanaf de Plus-versie aangepaste taken instellen en het leerproces van het kind nauwlettend volgen via een geïntegreerd leerlingvolgsysteem (dit is bij school en RT licenties altijd inbegrepen). Het systeem biedt inzicht in alles van behaalde resultaten en oefenfrequentie tot spelvoorkeuren en oefengeschiedenis. Bovendien kunnen leerkrachten met Taalblobs ook groepsanalyses uitvoeren, wat helpt bij het plaatsen van individuele prestaties binnen de context van de hele klas.